2019年5月15日下午，在王村丽校长的联络帮助下，董恒甫高级中学英语组全体教师有幸参加了徐汇中学“上海市英语新教材调研”项目研讨会。上海外国语大学英语教学研究基地高中英语新教材编写组负责人钱晶晶老师、徐汇区教育学院英语教研员孟莎老师出席了本次研讨会。学习徐汇中学英语组的优秀实践，参与新教材教学研讨，面对面聆听教材编写专家与教研员的解说与指导，活动内容精彩、教师满载而归。

单元教学设计

关注学科核心素养目标

本次研讨会，重点关注新教材单元教学设计。徐汇中学英语教研组长、新教材调研徐汇中学项目负责人马梅老师从新课程改革出发，立足培养学生英语学科素养目标，对新教材第一单元的教学设计与架构进行了宏观概述，立意深远；徐汇中学教研组项目组四位教师分别就该单元教学的课时教学设计先后发言，逐一展示、解析他们的课时教学设计思想。设计关注学生学习活动，聚焦学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的素养培育，落实立德树人根本任务，构建高中英语共同基础，满足学生个性发展需求，着力提升学生学用能力。

教学实施关注学情变化与发展

新教材、新理念、新实践。教材编写者的意图、教学理念的指导、教学实践的落实三者相辅相成。如何有效落实新教材？关注学情变化与发展是关键。为此，区英语教研员孟莎老师就“新教材单元与课时教学实施”这一主题对全体参会教师进行分组讨论。在十几分钟的讨论活动中，我校的英语组教师们结合本校学生的学情变化与发展与新教材内容进行了热烈讨论，并对未来新教材在我校的推广与实施进行了计划与展望。

新教材编撰关注学生思维与表达

就新教材第一单元的阅读、听说、写作、语法四大板块的教学计划及新教材的编写内容上还有那些建议？这是英语新教材编写组负责人钱晶晶老师抛给与会教师思考的问题。

我校教研组在“写作模块”讨论的基础上，英语教研组长刘正老师代表发言。她认为，“写作模块”设计充分考虑学情，设置阶梯、搭建平台，让学生有话可说；写作内容贴近现实，让学生表达时更为自然。同时，刘老师还就新教材的难度、教师的备课量、新教材中词汇表的缺失及新教学模式与高考的衔接等提出了思考与建议。最后，刘老师衷心表达了对徐汇中学领导及英语组的感谢。通过与贵校教研组合作与共建共享活动，为开拓教学视野，提升教学水平给我们带来莫大帮助。此次活动有利于促进我们对单元总体教学设计的理解，有利于准确把握教学目标和教学策略的实施，也有利于教学方法与思维的创新。

融入“研讨”，饱享“大餐”

正如孟莎老师对本次研讨会的总结那样，此次研讨会胜似一顿学术“大餐”。研讨内容丰富、过程充实、观点鲜明、创意无限。通过此次学习研讨，董恒甫高级中学的英语组老师们感悟到孟莎老师在三月来我校指导教学时所说的“语言是在有意义的互动和有难度的内容中习得” 的深刻内涵。通过此次主题式、开放性、序列化的教材研讨活动，提升了我校教师对课堂教学的认识，促进英语教研组教研活动的常态化开展，真正做到全身心融入教研、饱享创新思维大餐。

供稿：刘正、陈竹、石纯英

摄影：石纯英