别样风景在远方日语之路正启航徐汇区关键语种日语学科教研活动纪实春光和煦中，徐汇区关键语种日语学科教研活动在董恒甫高级中学顺利举行。区外语教研员朱世炜老师莅临指导，董恒甫高级中学、西南高中的日语教师齐聚一堂，共话教学新思路、共探问题解决新策略。聚焦问题·准确定位本次研讨会以“区日语诊断质量分析”为契机，聚焦学生在听力细节捕捉、阅读逻辑理解、写作结构松散等方面的典型问题。两校教师深入分析学生薄弱点，达成共识——在教学中更加注重问题引导与学生主体性的结合，构建“以学定教、因材施策”的复习新模式。董恒甫高级中学教师代表重点聚焦听力中“数字信息遗漏”和阅读中“段间逻辑断裂”等具体问题，面对学生应试思维不足与应变能力偏弱的实际，通过分模块讲解、分层次练习，逐步提升学生能力，帮助学生稳步提升。西南高中教师代表则直面“语法掌握不牢、学生基础层次分化严重”的教学现实，提出“课内夯实+课外强化”双线并进的做法，特别加强助词辨析与高频句型辨析训练，力求在有限时间内打牢语言根基。教研活动框架写作·引领表达徐汇区教研员朱世炜老师为参会教师带来精彩的作文教学专题讲座，明确指出：“结构清晰是高分作文的基石”。她提出“框架先行法”——在动笔前明确段落功能定位，使学生在写作中能够逻辑清晰、主旨鲜明；同时通过“结构模板+范文赏析+细节打卡”三位一体的教学路径，引导学生稳步掌握作文技巧。卢影老师结合自身教学体会表示：“框架式写作不仅能提升学生的表达效率，也能增强学生组织语言的信心。”王耀贤老师则提到：“细节描写训练在初期虽然缓慢，但通过长期积累，学生就能掌握在文字中表达出属于自己的感受的能力。”教研活动聚焦能力·分项突破围绕学生核心语言能力的培养，本次活动在教学实践中进一步明确了听力、阅读与写作三大板块的改进方向。听力方面，教师聚焦于数字类题型和信息顺序错位等易混淆点，强调“听记结合”策略的训练，帮助学生在听的过程中更有条理地记录与理解。阅读教学中，则着力于引导学生掌握长难句分析与逻辑词的使用，从而提升段落结构识别与整体文本理解能力。写作部分，继续推广“三段式”思维模型，鼓励学生通过细节描写与生活连接，进行更具真实感与表达力的创作训练。正如朱世炜老师所言：“优秀的教学是让每一个学生找到属于自己的节奏，看到问题，也找到出路。”教研活动携手同行·共育花开感谢董恒甫高级中学为本次活动提供的支持，感谢朱世炜老师的专业引领，更感谢所有参会老师的热情分享与真知灼见。在这条“别样的日语之路”上，我们愿与学生并肩同行，穿过柳暗，走向花明。教育之路漫漫，唯有深耕不辍；育人之心灼灼，更需砥砺前行。让我们继续凝聚教研智慧，坚守教育初心，在探索中追寻教育的本真，让每一次教研都成为教育发展的基石。因为我们坚信：当教研的阳光照亮课堂，我校教育的明天必将更加美好！图文 | 卢影摄影 | 钟绮蓉责编 | 教导处

探赜索隐映红楼三校联袂开新境徐汇区整本书阅读教研活动联袂开新境近日，在徐汇区语文教研员上官树红老师的专业引领下，董恒甫高级中学与南洋模范中学、上海市第五十四中学联合开展的整本书阅读教学方式创新区级教研活动于上海市第五十四中学圆满举行。这场汇聚八十余位语文教师的学术盛会，不仅展现了三校协同教研的丰硕成果，更通过《红楼梦》的深度教学探索，为整本书阅读提供了创新实践范本。探赜索隐以小见大探赜索隐作为联合教研的亮点之一，我校曾刚老师执教的《以小见大，探赜索隐》根植于其二十余载深耕红学领域的丰硕成果。作为人民出版社重点推出的学术专著《〈红楼梦〉整本书研读》的作者，曾老师以严谨的考据功夫、创新的阐释视角，展现了研究者由微观考证通往宏观阐释的学术功力。此堂课以 “小情节” 撬动 “大格局”，为学生打开了一扇透视封建世态与人情肌理的窗口。从 “送宫花” 这一 “微型事件” 切入，暗合《红楼梦》“草蛇灰线” 的叙事特质。曾老师引导学生通过周瑞家的送花顺序、黛玉的尖刻回应等细节，捕捉人物性格的 “微表情”；并引入脂砚斋 “间三带四” 的批注，点出 “一笔作两三笔” 的叙事技法，引导学生发现送花顺序背后的等级逻辑、薛家的生存策略，以及人物命运的伏笔。课堂不止于文学鉴赏，更着力于文化解码。曾老师真正揭示了《红楼梦》作为 “封建社会百科全书” 的本质，为学生呈现 “由表及里、由点及面” 的解读路径。最后为学生搭建起从 “碎片化阅读” 到 “体系化理解” 的阶梯，真正实现 “教一篇、会一类、通一本” 的教学追求。2025 教/研/活/动多维探索本次联合教研呈现多维探索态势。五十四中学孟盛老师以续作对比阅读开启人物命运探究，孙晓虹老师则从宴饮文化切入身份符号解码；南模中学徐晶老师分享的《红楼梦》读写支架体系，为整本书教学提供方法论支持。教研活动教研员点评凝聚智慧上官树红老师在总结中特别强调，这种基于学程规划的单元任务设计，既落实课标要求，又彰显校本特色。评课环节中，教师们普遍赞赏三校团队研发的问题链设计图人物评价矩阵等创新工具使用，这些成果凝聚着教研员多次入校指导的心血，以及三校教师跨学校备课的共同智慧结晶。校际联动整本书阅读正成为培养学生自能发展核心素养的丰沃土壤。这种校际联动、智慧碰撞的教研模式，无疑为区域语文教学改革书写了生动注脚。图文 | 孙佳责编 | 教导处、语文组

科技的火种在校园点燃Innovation blooms in school高一（2）班崔清禾同学分享创新大赛成果Science科技分享会Tech Exchange2025 年 4 月 9 日，学校大礼堂迎来了一场备受瞩目的科技分享会。高一（2）班的崔清禾同学带着她在上海市第 38 届青少年科技创新大赛中的获奖项目《新冠疫情后上海典型水体中耐氯细菌的污染特征研究》，为高一、高二的同学们带来了一场精彩纷呈的报告。这场分享会不仅让同学们深入了解了一个前沿的科研课题，更在校园内掀起了科技创新的热潮。科技探索的火种The beacon of innovation报告中，崔清禾同学详细介绍了耐氯细菌的研究背景。她提到，疫情期间大量氯消毒剂的使用虽然有效切断了病毒传播，但也可能使微生物产生耐氯特性，而耐氯细菌对水体安全存在潜在风险。这一发现引发了同学们的强烈兴趣，也让大家意识到生活中处处隐藏着值得探究的科学问题。精彩的实验之旅Science Adventure在分享研究过程时，崔清禾同学生动地讲述了她如何选取典型水体进行采样、开展实验以及克服困难的经历。她详细介绍了水样采集、余氯测定、稀释涂布、观察计数以及不同温度培养等实验步骤，让同学们对科学研究有了更直观的认识。她的分享不仅展示了科学研究的魅力，也鼓励了同学们在面对困难时要勇于坚持。热烈的互动交流Lively Interaction报告结束后，现场气氛达到了高潮。同学们纷纷举手提问，问题涉及实验细节、耐氯细菌的风险以及未来研究方向等多个方面。崔清禾同学耐心地解答了每一个问题，并与同学们进行了深入的交流。这种热烈的互动不仅加深了同学们对报告内容的理解，也激发了大家的创新思维，让同学们在交流中碰撞出更多的思想火花。科技创新的激励这次分享会对同学们积极参与科技活动起到了显著的激励作用。许多同学表示，崔清禾同学的经历让他们深受启发，也让他们意识到自己有能力在科技创新领域取得突破。同学们纷纷表示，今后要更加关注生活中的科学问题，积极参与学校的科技创新活动，努力提升自己的科学素养和创新能力。崔清禾同学的分享在同学们心中播下了科技创新的种子。相信在这些种子的激励下，会有更多同学投身于科技创新的探索中，为学校的科技节的各项活动开展注入新的活力，让科技创新的火种在校园内持续燃烧。END图文|韩庆庆(学生)撰稿|崔清禾(学生)摄影|曹淳熙(学生)责编|教导处

董恒甫高级中学高一国防教育砥砺强军征程赓续红色血脉在东方绿洲这五天四晚的生活中，给上海市徐汇区董恒甫高级中学高一学生带来了一堂与众不同的国防教育课程。国无防不立 民无防不安国防是民族尊严的坚强后盾是国家生存与发展的安全保障领导关怀军训期间，王村丽校长亲临基地，实地走访学生寝室，细致查看军被叠放、物品归整及卫生情况。期间，王校长关切询问同学们的军训生活与身体状态，鼓励大家“以训促学、锤炼意志”，对寝室整洁度和团队协作成果给予充分肯定。学生们以挺拔军姿、响亮问好展现昂扬风貌，彰显军训磨砺成效。夜间拉练夜间拉练漫长路程似无尽头，双脚沉重，身体疲惫。可身边同学相互鼓励，步伐坚定。这一路，磨炼的是意志，收获的是团结。它让我们明白，坚持能战胜困难，集体力量无穷。 单兵战术 在单兵战术的课程中，卧倒、匍匐前进、原地转身、投弹，每一个动作同学们都认真练习，脸颊上的汗水、迷彩服上的泥土，无一不透露着训练的刻苦。 战地扎营 在战地扎营的课程当中，教官简单地为我们展示了如何使用工具将其立起来，在之后的实践当中，同学们分成两大组，人力分配适当，很快就把帐篷成功立了起来，大家都对自己的成果感到骄傲，在这个过程当中，同学们感受到了团队合作的重要性。 捕俘拳 在捕俘拳的课程当中，同学们跟着教官的动作，有模有样的学着，尽管有些动作不到位，但在烈阳下，同学们的叫喊声仍旧铿锵有力。徒手营救在徒手营救活动中，教官示范了怎么多人合力翻越高墙，各连队站在3米的高墙之前进行实践，四名安全员在高墙上将爬墙同学向上拉以保安全，其余队员在地面上托举爬墙同学，经过不断地调整，大家顺利地完成了任务。武器拆装在步枪的拆解与组装活动中，教官认真讲解了81式步枪的零件组成，班级以小组单位进行实操，按照手册一步步拆解并组装。这不仅锻炼了团队配合更培养了自主学习能力。潜水艇参观踏入潜水艇，狭窄空间与复杂仪器带来强烈冲击。惊叹于其精密构造，想象艇员在局促环境执行任务的艰辛，深刻感受到国防力量背后的不易，对保家卫国的他们肃然起敬 。军事体育-素质拓展参加完军事体育素质拓展课程，内心满是震撼与感悟。深坑救援时，大家紧密协作，不放弃一人；过独木桥，考验着我们的勇气与平衡；合力钻圈，让我们深知团队节奏一致的重要性。这次训练不仅提升了体能，更让我们真切懂得团队力量无穷，以及面对挑战勇敢向前的意义。一深坑救援二独木桥三合力钻圈军训感悟 当闹钟响起时，我发现自己没有像昨天那样手忙脚乱。系紧鞋带的那一刻突然明白，军训教会我的第一课，原来是让身体记住纪律的形状。 踏入国家安全馆，厚重的历史感扑面而来。博物馆中陈列的珍贵文物和丰富的历史资料，生动的展现了国家安全工作的艰辛历程。从早期的密码破译、情报传递，到现代的网络安全防护、反间谍争斗，每一件展品都承载着无数先辈的智慧与勇气。他们为了国家的安全，不惜牺牲个人的一切，这种精神深深震撼了我。我意识到国家安全的每一步都离不开这些无名英雄的付出，国家安全与每个人都息息相关，是我们必须时刻铭记于心的责任与使命。 —— 高一2班 安珊妮 晨光初透，一阵凉意包裹着上身。我在阵阵凉意中醒来，准备第三天的军训训练。迷彩服上已经留下了前两天的汗渍与尘土，这种感觉却让我觉得愈发亲切。 首先，我们在“国家安全馆”参观了一场沉浸式的国防教育。整个场馆根据时间线，依次讲述了不同时间段共产党员为国防事业所做的贡献，也陈列了许多当时当事的亲笔记录，煞是震撼。 最令人热血沸腾的是“枪械分解”结合实操训练，冰冷的金属部件在掌心传递，教官娴熟的动作行云流水。轮到我们实操时，枪支中弹簧的反弹、弹夹的装卸等都成了难题。但当小组成员们终于一起独立完成组装后，听到“咔嚓”清脆的上膛声时，心中充满了成就感。我想，所谓国防教育，就是要让保卫国家的信念像子弹上膛一样，时刻准备着！ ——高一3班 刘丹尼-END-图文 |金佳颖（学生）摄影 | 高一年级组责编 | 学生处

清明祭英烈清明时节，春和景明，万物生辉。为缅怀先烈、传承红色基因，董恒甫高级中学精心策划并举办了以“纸鸢传情·诗韵寄思·光影留痕”为主题的清明节系列活动。活动通过创新形式，将传统习俗与现代表达巧妙融合，让红色精神在青年心中生根发芽，绽放出新的时代光彩。纸鸢蕴深情在“纸鸢彩绘·致敬英雄”活动中，同学们以笔为媒，以纸鸢为载体，将对英烈的无限敬仰之情倾注于色彩与线条之间。每一幅作品，都是对英雄精神的深情告白，每一句致敬语，都承载着青年一代对历史的铭记与对未来的期许。同学们手持自己绘制的纸鸢，在春风中放飞，让这份跨越时空的敬意随着风筝翱翔天际。纸鸢彩绘·致敬英雄墨香寄哀思清明时节“诗歌创作·对话英魂”环节，则是一场心灵的对话，一次情感的共鸣。同学们选择自己敬仰的英烈名字，根据其生平事迹，挥毫泼墨，创作出一首首饱含深情的四行短诗。这些诗歌，或如清明雨丝，细腻诉说着铁血征途的艰辛与辉煌；或似松柏长青，坚韧吟唱着信仰如磐的坚定与不屈。电子诗笺与手绘诗篇交相辉映，每一行诗句都承载着对英烈的无限追思，每一份作品都是对红色精神的一次深情致敬。诗歌创作·对话英魂精神永 远流传在“光影定格·精神续写”活动中，同学们通过模仿英雄经典场景，拍摄了一组组对比照片，让历史与现实在光影交错中相遇。他们身着现代装束，站在杏花微雨之中，复刻着英雄们曾经的英勇瞬间，一张张照片中，现代与历史重叠，仿佛清明的风穿越时空，传递着对英烈的无限敬意。光影定格·精神续写三重表达，让红色精神在清明时节的追思中愈发厚重绵长。青年们以自己的方式，向英烈们致以最崇高的敬意，让红色基因在新时代青年心中生根发芽，绽放出更加璀璨的光芒。清明节QING MING摄影|高一高二团支部图文 | 孙 佳责编 | 学生处

家校联防诺如守护孩子健康董恒甫高级中学预防诺如病毒知识宣传随着春季来临，会有孩子出现呕吐、腹泻或高热症状，医院也常会在病例卡打上“急性胃肠炎”的诊断结果，家长可能觉得孩子是吃坏了肚子，导致“食物中毒”了。其实，孩子出现呕吐、腹泻或伴高热症状并不一定是食物中毒，也有可能是感染了——诺如病毒。- 01 -什么是诺如病毒？预防诺如诺如病毒，是人类杯状病毒科中诺如病毒属的一种病毒。诺如病毒传播途径多样、全人群普遍易感，因此，具有高度传染性和快速传播能力。- 02-感染诺如病毒后有什么症状？预防诺如诺如病毒感染影响胃和肠道，引起胃肠炎或“胃肠流感”。感染后一般12-48小时发病，症状包括：呕吐：可能突然出现喷涌式呕吐，尤其是儿童中更常见；拉肚子：多为水样便，一天跑多次厕所；其他症状：肚子绞痛、低烧、全身酸痛、头痛等。- 03-如何预防诺如病毒感染？如诺防预1.养成良好卫生习惯养成良好的个人卫生习惯，勤洗手，尤其在处理食物时、进食前及如厕后。坚持用肥皂或洗手液搓洗双手15~20秒，并用流动水冲洗干净。2.每天定时开窗通风注意居室环境卫生，要定期开窗通风，每天至少通风2次，每次至少半小时，保持室内空气流通。3.做好健康监测尽量减少孩子在人员密集空气不流通的地方活动。家庭成员要做好自我防护和健康监测，如有腹泻、呕吐、腹痛等胃肠症状，应尽早到医院就诊。- 04 -有学生在校发生呕吐的情况，该如何正确处理呢？（切记三个立即）预防诺如1.立即疏散周围学生2.立即隔离，将呕吐人员带至隔离观察区域3.立即清理，使用呕吐物应急处置包规范处置呕吐物特别注意：当身边有师生发生呕吐时，切勿私自处理，切勿直接用扫帚、拖把清扫。清扫人员做好个人防护，使用专业设施（如呕吐物应急处置包）处置。-呕吐物应急处置包内含物品展示-图 文 | 黄 莉责 编 | 学生处

面向未来认识人工智能AI 启新程 智慧铸未来四月的校园，佘邹敏老师站在恒甫科技节的讲台上，指尖轻点屏幕，一幅由代码编织的星河图景徐徐展开。她的声音温和却笃定，像一阵裹挟着未来气息的风，面向未来，认识人工智能主题讲座。生活中的人工智能AI智能科学应用AI 技术在传统行业的应用持续深入，为各行业的发展带来了新的机遇与活力。随着法律法规及技术标准的完善，真正的自主驾驶有望逐步走进人们的日常生活。日常生活那些曾被我们视作工具的存在，例如居家生活的小爱同学，出行交通的高德地图如何用网络勾勒出城市的脉搏，新型应用的deepseek帮自己解决难题等等。此刻在讲述中化作无数微缩的智慧生命体，在咖啡机蒸腾的热气里，在地铁闸机开合的韵律中，悄然构筑起人类文明的数字镜像。AI智能科技应用此刻在讲述中化作无数微缩的智慧生命体，在咖啡机蒸腾的热气里，在地铁闸机开合的韵律中，悄然构筑起人类文明的数字镜像。人工智能的历史发展AI 技术创新验证码里藏着图灵测试的古老心跳。当屏幕上浮现出扭曲字符组成的验证迷宫，佘老师带我们穿越时光，回到达特茅斯学院那个蝉鸣聒噪的夏天。1956年的会议室里，先驱者们掷出的人工智能概念，如同投入湖心的石子，激荡起半个世纪的涟漪。她以曲线图描绘技术寒冬与爆发的更迭，让同学们看见：即便强如AI，其命运亦如文明本身，在试错中匍匐，于跌倒后新生，让同学们了解人工智能历史发展的起伏。人工智能对人类的影响对人类的影响大模型能力实现预训练，以海量文本的高质量清洗及超大规模语言模型训练，到监督微调的大量高质量有监督训练，再到最后人类反馈来优化目标从而赋予文明的火种。而人工智能技术对人类社会的影响颇多，例如，随着人工智能技术的不断发展，智能机器人开始与人类竞争就业岗位，对就业市场造成了冲击。又如，在未来，人类与智能机器人的关系将愈发密切，这引发了人们对是否应赋予人工智能权利的思考。最后佘老师将PPT定格在最后一页，大屏幕赫然显现未来不是属于AI，而是属于掌握AI的人。或许正如佘老师所言，我们既要做传统文明的守护者，更要当未来智能时代的掌灯人。图文 | 刘丹尼(学生)撰稿 | 何乐乐(学生)摄影 | 曹淳熙(学生)责编 | 教导处

董恒甫高级中学高一国防教育砥砺强军征程赓续红色血脉3月30日至4月3日，上海市徐汇区董恒甫高级中学高一学生来到东方绿舟进行为期五天四晚的国防教育课程。国无防不立 民无防不安国防是民族尊严的坚强后盾是国家生存与发展的安全保障入营仪式当激昂的宣誓声在操场上空回荡，我的心被深深震撼。一句句誓言，是对军训挑战的无畏承诺。此刻起，散漫与怯懦退场，坚毅和自律入场。我明白军训不仅是磨炼，更是成长契机，我定不负誓言，在训练中蜕变，让青春在汗水中绽放光彩 。 步调一致 在步调一致的课程当中，同学们相互配合相互协调，在草坪上挥洒着汗水，每个人都在为了团队而努力，并在练习和比试的过程当中，同学们尝到了团队精神的果实。 无线电测向 同学们需要使用无线电接收器来确定隐藏无线电信号源的确切位置，并根据发放的任务卡找到相应的信号源并进行解谜。这一项户外运动不仅锻炼了我们的身体更，培养了我们的逻辑能力。 轻武器射击在轻武器射击的课程当中，教官为我们讲解如何正确使用轻武器以及瞄准，同学们听的津津有味，在之后的射击测试当中，每个人都获得了不错的成绩。内务整理军训叠“豆腐块”，是场耐心与细心的试炼。初时手忙脚乱，被子歪扭。经反复练习，渐悟要领，边角压实、折线对齐。这不仅是叠被，更是磨炼意志、培养自律的过程。卫生与救护在卫生与救护的课上，老师教授了我们止血、包扎、骨折固定、搬运等知识。让我们掌握了在不同情况下的急救的方法，我们俩俩组队进行实践练习，这成为了我们宝贵的经验。水到渠成在“水到渠成”团队活动中，每位同学手拿一节塑料管道，将它们互相连接，拼成一个可让小球通过的渠道。当小球通过管道后，同学便要快速排到队尾重新接龙，直至小球落入最后的终点。在活动中同学们不断调整策略，一起研究方法，培养了团队协作能力。文艺晚会一首《知足》用青春的旋律，阐述了中华文化中淡泊明志的智慧，让我们在飞扬的年华里，读懂珍惜和豁达，以少年心拥抱每一份简单美好。合照展示让我们携手共进，以知识为武器，以爱国之心为动力，共同为加强国防建设贡献自己的力量。因为，每一份对国防的关注，都是在为守护我们的盛世山河添砖加瓦 。-END-图文 | 潘欣雨（学生）摄影 | 高一年级组责编 | 学生处

EVERYTHING WAKES UPWITH SPRING用脚步丈量宇宙高二年级上海天文馆研学记录奔赴宇宙捕捉美好2025年3月28日，董恒甫高级中学高二年级的全体师生共同前往了上海天文馆，开启了一场漫步于宇宙的研学之旅。SPRI N G遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？这是屈原对天的提问，是人类对宇宙的疑问，更应是我们对自己的追问。 上古中国对此的回答是，照四海而定日月星辰；纪四时而划天干地支，分四灵而作二十八宿。但这毕竟是千年以前的回答，放置今天已远远不够。所以，宇宙到底是什么呢？我带着这个问题走进了上海天文馆。SPRINGCRUSHSPRINGCRUSHSPRINGCRUSH滑动查看更多 首先，进入的是家园与宇宙的展区。这两个馆首尾相连，内容也相近，从不同的视角展现了宇宙的运行规律与天体的演化机理，在这里你可以找到天体12星座，太阳系八大行星，时间的分割与生命的诞生等等。当我随着人群前进时，每一步的目光都被深深震撼。其光线由暗到明，其内容由深入浅。就仿佛人类对宇宙的千年探索一样，越来越清晰、光明。SPRING于是，进入第三个展区——征程。沿着用时间线连成的主轴，科研成果连成的副轴，进入了人类对天空的探索时期。首先，从公元前至16世纪，是人类远古的猜测，中国提出了“天圆地方，阴阳相合”，西方提出了“地心说”。接下来是16~19世纪，人类的发现有了历史性的突破，哥白尼提出“日心说”，开普勒发表“行星三大定律”，牛顿发现了“万有引力”等等。最后是人类梦寐以求的飞天，从1957年第一颗人造卫星，到尤里·加加林首次进入太空，再到马斯克的SpaceX载人飞船，人类终于完成了探索宇宙、登上月球的壮举。走在这时间长廊之中，惊喜于这些科学家们的成功，也赞叹于这些科研成果的应用。 但突然我们在一面不起眼的角落瞥见了四个字“万户飞天”这位万户天真地以为用烟花与风筝就能带他飞上天空，最后也不幸殒命。我恍然间意识到，在这些成功的背后，在某些历史的角落，有无数的人为了科学的进步而牺牲，有无数的努力因差之毫厘而付诸东流。他们更多的无名无姓，也无人知晓，却甘愿作春雨随风，甘心化桃李为蹊。用自己的热血与坚持，让后人在自己身上踏出一条道路。 人类对于科学的探索难道仅仅是因为我们对宇宙的恐惧与忧虑？那为何又有那么多人敢于弃自身而不顾，前仆后继地为科学而牺牲呢？显然不是，那到底是为了什么呢？最终，在征程馆的结语处找到答案“星空浩瀚无比，探索永无止境”。无论天地多么辽阔，都挡不住人类探索的脚步，无论未来多么未知，都不会使人类的勇气退缩。纵使身如蜉蝣，朝生暮死，也可以微小之羽，绽放出惊人的美丽，让死亡与新生共舞；纵然形如米粟，和光同尘，却也愿用微薄之力哺育出亿万人民，让平凡与伟大共生！SPRING所以，人类对于星空的探索绝不是因为一时的忧虑与恐惧，而是因为人类有不懈的坚持，顽强的意志，与牺牲的勇气。千百年来，有无数人愿往千万人之不往，敢为千万人之不为，最后却成千万人之所成。 走出天文馆，我们心中感慨万千，从推演天际到探索星际，人类走了2000年。我们发现了宇宙的沉默与星空的华丽，更重要的是，我们见证了无数天文探索者的沉默与他们留下的华丽。科学很复杂，但精神却很简单；科学也很渺小但精神却很伟大。这就如卡尔·萨根所说的那样：我们由星辰所铸，如今眺望群星。 这时，我们终于可以回答开始的那个问题了，什么是宇宙？我想，没有人类就没有宇宙，人类的勇气就是宇宙的华丽！- END -图文 | 孟思敏（学生）撰稿 | 何健荣（学生）摄影 | 林祖涵（学生）、胡媛翎（学生）、高二年级学生责编 | 学生处

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