上海市徐汇区董恒甫高级中学2025年度单位预算

在日常生活与工作中，安全不仅是幸福的基石，更是我们不可忽视的责任与担当。面对突如其来的紧急情况，掌握正确的急救技能显得尤为重要。10月21日上午，我校举行了“安全教育：握安全之舵，稳人生航程”主题升旗仪式，由未保主任汤老师与卫生黄老师对恒甫全校师生进行了心肺复苏及AED使用培训的演示培训。心肺复苏是针对各种原因引起的呼吸和心跳突然停止所采取的一系列规范的有序的抢救措施。主要措施包括以人工呼吸替代病人的自主呼吸，以心脏胸外按压形成暂时的血液循环并激发患者心脏的跳动。当人的心脏骤停时，“救命神器”AED（自动体外除颤器）可以诊断特定的心率失常并予以电击除颤，使心脏恢复规律的跳动，恢复泵血。心脏骤停的黄金抢救时间是4分钟内，及时有效的心肺复苏和除颤，可以显著提高患者的生存率和神经功能恢复的可能性。每延迟一分钟进行救治，患者的生存机会就会显著降低。超过4分钟以上未得到复苏处理，大脑可能遭受不可逆的损伤。1.评估现场环境安全，做好自我保护施救者快速观察周围环境，判断是否存在危险，并采取相应的自身和患者安全保护与防护措施。2.判断意识施救者双手轻拍患者双肩，俯身在其耳侧高声呼唤：“先生/女士，你怎么了，快醒醒！”如果患者无反应，可判断为无意识。3.检查呼吸观察患者面色口唇有无苍白、青紫，胸廓有无起伏。判断时间尽可能少于10秒。4.呼救并取得AED如果患者无意识、无呼吸（或仅有喘息），立即向周围人求助，拨打120，并取来AED。5.胸外按压首先暴露患者胸部，将一只手掌根紧贴患者胸部正中、两乳头连线水平（胸骨下半部），双手十指相扣，掌根重叠，掌心翘起，双上肢伸直，上半身前倾，以髋关节为轴，用上半身的力量垂直向下按压，确保按压深度5-6厘米，按压频率100-120次/分钟，保证每次按压后胸廓完全回弹。6.开放气道检查口腔有无异物，如有异物将其取出。用仰头举颏法开放气道，通常使患者下颌角及耳垂连线与水平面垂直。7.人工呼吸放好防护装置，施救者用嘴罩住患者的嘴，用手捏住患者鼻翼，吹气2次，每次约1秒，吹气时应见胸廓隆起。8.循环做胸外按压和人工呼吸（30：2）。每5组评估患者呼吸和脉搏。9.尽快电除颤◇打开AED电源，按语音提示操作◇贴电极片按电极片上的图示，将电极片贴于患者裸露的胸部◇AED分析心率施救者语言示意周围人不要接触患者◇若AED提示点击，准备除颤施救者得到除颤指示后，等待AED充电，确保所有人员未接触患者，按下“电击”按钮除颤。◇除颤后立即实施胸外按压和人工呼吸立即按照30:2的比例实施胸外按压和人工呼吸，5组后，AED再次自动分析心率，遵循AED语音提示操作，直到患者恢复自主呼吸和心搏，或专业急救人员到达现场。◇如果AED提示不需要点击除颤，继续实施心肺复苏10.复原体位如果患者的自主呼吸和脉搏已经恢复，帮助患者穿好衣服，如果患者意识不清，将其置于复原体位（稳定侧卧位），随时观察患者生命体征，等待专业急救人员到来。左右滑动查看更多在实操环节，同学们上台进行了胸外按压的练习，锻炼自己在危急情况下迅速、准确进行急救的能力。通过此次培训，恒甫师生们不仅学到了宝贵的急救知识和急救技能，更增强了应对、处理紧急情况的能力。文 字 | 黄 莉图 片 | 孙 佳责 编 | 学生处

为庆祝中华人民共和国成立75周年，培养学生爱国之情和读书自强精神，丰富校园文化生活，弘扬中华优秀传统文化，董恒甫高级中学开展以新时代青年“乐学报国·自强不息”为主题的读书节与楹联评比系列活动。通过读书与楹联比赛等系列活动抒发学习强国、学习报国的爱国之志和奋发图强、自强不息的拼搏精神，发扬“学无止境，只争朝夕”的主人翁责任感和使命感。近日，我校隆重举行了“乐学报国·自强不息”主题读书节启动仪式。在升旗仪式上，教导主任杨德红发表动员讲话，宣布读书节活动正式拉开帷幕。本次读书节为期两个月，高一、高二全体学生将参与五大系列活动，包括读书沙龙、主题朗诵比赛、演讲比赛、好书推介与读书分享、楹联比赛。活动旨在营造浓厚的校园读书氛围，弘扬中华优秀传统文化，培养同学们的爱国之情和自强精神。书籍是夜间的伴侣。当你翻开它时，它会使你忘记压抑在心头的苦衷；书籍传授给你知识，增长你的才干；它从不妒忌，更不会疾恶如仇；它总是认真完成你的重托，无论时间多么长久，它绝不背叛友谊的誓言。本次读书节，校图书馆也为我校师生准备了一系列书目，具体建议阅读书目如图所示。图文：陈泓杰摄影：孙 佳责编：教导处

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。在这金秋送爽、硕果累累的美好时节，恒甫教师们迎来了又一个充满感激与敬意的教师节。今天，学校的每一个角落都弥漫着温馨与祝福的气息。下午，“师者如光，向‘漪’而行”教师节主题活动在庄严而温馨的氛围中拉开帷幕，首先进行了激动人心的颁奖表彰环节，对过去一年中在教育教学、科研创新、师德师风等方面表现突出的教师们给予了高度评价与表彰，他们的辛勤耕耘与卓越成就赢得了阵阵掌声。青年教师孙佳以《绘梦织心：在语文课堂中追寻于漪老师的足迹》为题进行了深情分享，她以生动的语言和鲜活的案例，讲述了自己在于漪老师教育精神感召下的成长历程，展现了新时代青年教师对教育事业的热爱与执着追求，深深触动了在场每一位师生的心弦。沈书记的精彩点评更是将大会推向了高潮，她高度赞扬了获奖教师的无私奉献与卓越贡献，并寄语全体教师继续秉承“学高为师，身正为范”的崇高师德，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。教育教学师徒带教证书颁发仪式隆重举行，新老教师携手并进，传承教育薪火，展现了我校教师队伍团结协作、共同进步的良好风貌。教师才艺展示环节更是精彩纷呈，陈泓杰老师的朗诵铿锵有力，张欣艺老师的古筝琴声悠扬，展现了教师们多才多艺的一面，让现场气氛更加活跃热烈。新入职教师按手印仪式，标志着他们正式成为恒甫大家庭的一员，承载着学校的期望与梦想，踏上了新的教育征程。全体青年教师大合唱《如愿》，用歌声表达了对祖国的深情厚谊和对教育事业的无限热爱。最后，王村丽校长，沈毓菁书记，工会主席曹炳华三人代表党政工向全体老师致以最诚挚的祝福与问候，本次“师者如光，向‘漪’而行”教师节主题活动在热烈的气氛中落下帷幕。此次教师节表彰大会不仅是对全体恒甫教师辛勤付出的肯定与赞扬，更是激励全校教师共同学习于漪老师的教育家精神，不断提升自己的教育教学水平，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。 文字：陈泓杰图片：钟绮蓉，陈泓杰责编：党支部

正值新中国成立75周年，奥运荣光璀璨夺目，吾辈将以满腔的热情与不屈的意志，投身于即将展开的求知征途，誓做那尚礼如松、秉恒似石、乐学若海、明志比星的新时代青年，让青春在不懈追求中绽放最耀眼的光芒。董恒甫高级中学2024学年第1学期“奥运荣光映日辉，时代强音照学途”开学典礼在五楼大礼堂隆重举行。王村丽校长致辞——温婉而坚定，诉辉煌往昔，展璀璨未来:希望同学们能尊重自己，保持开放心态，努力成为正向积极、情绪稳定、热爱生活的人;能尊重他人，以善良和理性守护自己，对待他人;能尊师重道，将“礼”与“敬”落实到每天的校园生活中。要更懂得把自身前途和国家命运紧密相连，向“中华人民共和国成立75周年”献礼。先进表彰——班级，就是一个温暖的大家庭，是个求知的乐园。集体的荣誉高于一切，集体的智慧使他们成为优秀的集体。同时，在上个学期中，恒甫学子在市级，区级的舞台上凭借自己出色的能力大放光彩，为校争光，取得了傲人的成绩。市级区级先进表彰如星辰点缀，荣耀之名，铸就璀璨记忆，激励后来者超越。先进集体先进个人暑期赋能者暑期赋能者暑假总结与学期展望学生会主席张浩彬，展开了对往昔暑假时光的深度追溯与总结。将学校暑假中那些绚烂多彩的活动，如同一幅幅精美的画卷，缓缓铺展在众人眼前。每一项活动都闪耀着智慧与汗水的光芒。才艺展示——《尚书·益稷》：“笙镛以间。”《诗·小雅·鹿鸣》：“吹笙鼓簧。”笙是汉族最古老的乐器之一，清越高雅，音质柔和。孟思敏带来了笙独奏。樊亦含同学带来了温馨动人的歌曲《星愿》，这首歌将带领我们穿越时空，感受那份对美好未来的憧憬与追求。愿这首歌能像一颗明亮的星星，照亮我们前行的道路，也愿我们每个人的心愿都能在新学期里如愿以偿。在这即将揭幕的全新学习生活篇章中，我们当怀揣蜕变之翼，矢志不渝地秉持自律之灯，以积极进取为帆，开拓创新为舵，扬帆远航。愿我们都能在时代的浪潮中，借着奥运的荣光与时代的强音，矢志成为更加卓越的自我，照亮前行的学途。 摄影：李晓坦（学生）图文：孙 佳责编：学生处

上海市徐汇区董恒甫高级中学2023年度国有资产管理情况

上海市徐汇区董恒甫高级中学2023年度国有资产管理情况

上海市徐汇区董恒甫高级中学2023年度决算

上海市徐汇区董恒甫高级中学2023年度决算

2024年董恒甫高级中学校服质量检测报告

2024年董恒甫高级中学校服质量检测报告

2023年5月24日下午，董恒甫高级中学的师生们欢聚一堂，在五楼大礼堂共同见证了第四届科技节的闭幕式暨学生课题决赛汇报展示的盛大举行。本届科技节以“小项目•大智汇”为主题，历时三个月，通过一系列丰富多彩的活动，圆满地落下了帷幕。本届科技节以“项目研究”为核心，旨在培养同学们的科学研究能力，学习问题探究的方法，并养成合作探究、追求真理的科学态度。同学们在教师的指导下，经历了项目的选题、专家的辅导报告、多次的实验与分享、以及班级项目组的展示等环节，不仅获得了宝贵的科研经验，也提升了自身的科学素养。在决赛的汇报展示环节，经过层层选拔的课题小组逐一亮相。这些课题经过“班级公开初赛、年级审核上报、教导处选拔确认”的严格筛选，最终脱颖而出。每个课题都独具特色，内容充实，富有创新，涵盖了从生态环保到传统文化，从科技应用到人文社科等多个领域。第一篇章高二（3）班的周明同学带来的《景观鱼对藻的滤食作用——“水华治理方案设计”的实践探究》课题，深入探讨了景观鱼在水生生态系统中的作用，为水华治理提供了新的思路；高二（1）班的胡晓彦和陈纯同学通过《彩绳包装》课题，以“数学建模”的思维展示了传统手工艺在现代包装设计中的创新应用；高一（1）班的孙宇霖、夏馨雨带来的《对于放置在水中被熏黑的勺子为银白色现象》课题，通过化学反应背后的奥秘，揭示了日常现象中的物理原理，让同学们对科学产生了更浓厚的兴趣；高一（2）班的王一一、方欣妍同学带来了《菠菜中铁元素检测与含量的测定》的课题展示，他们通过科学实验揭示了食品中的营养价值，指导同学们做出更健康的饮食选择；此外，高二（3）班的韦志强同学《电磁辐射的研究总结》的课题展示，为我们详细介绍了电磁辐射对环境和健康的影响，旨在提升同学们的环保意识。第二篇章我们还从古人、语言文化的智慧中汲取营养。高二（4）班的张澜馨、周子卿同学带来了《以苏轼经典散文为主体深品人生之道》的课题展示，他们通过苏轼的散文，引导同学们感悟人生哲理与处世之道。高一（4）班的郭闻沁同学带来了《红楼梦人物判词及其命运分析》课题，通过对经典文学作品的深入剖析，探讨了人性的复杂与命运的多变；高一（2）班的张奕静、黄家栋同学则通过《嘉兴非遗文化价值探究与传承赓续》课题，呼吁大家关注并传承非物质文化遗产，让传统技艺在现代社会中焕发新生。高一（3）班的张乐扬同学则带来了《英语的俚语和地道表达》的课题展示，他带领大家一起掌握地道的英语表达，提升跨文化交流中的语言能力。第三篇章在信息时代，我们享受着科技带来的便利，但也面临着诸多挑战。高二（2）班的陈怡希、丁子章同学则针对新媒体时代下短视频对高中生价值观的影响进行了深入研究，并提出了有效的应对策略；高一（1）班的张粟同学带来了《互联网对我们的学习和生活带来的利和弊》的课题展示，引发了大家对数字时代影响的深入思考。多媒体技术在教育中的创新应用也是本次科技节的一大亮点。高一（4）班的陈凝儿同学带来了《steam多媒体课程探索之影视合成》的课题展示，她通过实际案例展示了多媒体技术在教育中的应用，激发了同学们的创意潜力。在颁奖典礼上，学校对获得“金、银、铜”奖和个人荣誉称号的集体与同学进行了表彰。王村丽校长在总结与致辞中高度赞扬了同学们在科技节中的精彩表现，真正实现了“小项目•大智汇”的理想目标。她鼓励同学们继续发扬“刨根问底、小心求证、精益求精”的科研精神，将学校“四求”校风文化发扬光大。本届科技节的成功举办，不仅为同学们提供了一个展示自我、锻炼能力的舞台，也为校园营造了浓厚的科研氛围。相信在未来的日子里，董恒甫高级中学的师生们将继续在科研的道路上不断探索、创新前行，为学校的发展贡献更多的智慧和力量！撰稿 | 张粟（学生）摄影 | 王菡卿（学生）、李晓坦（学生）图文| 孙 佳责编| 教导处

为助力高三学子们打好高考攻坚战的最后阶段，近日，区语文教研领域专家上官树红老师亲临我校，为高三全体学生和全校语文组教师带来了一堂极具针对性和实用性的高考语文专题复习指导课。上官老师宛如一位领航者，在墨海中为我们指引方向，助我们笔耕织梦，共同迎接高考的挑战。 上官老师从高三学生的备考实际出发，提出了四个关键的教学要点：深入研究命题趋势、全面了解评价体系、扎实巩固基础知识、精准弥补薄弱环节。她的讲解深入浅出，为师生们指明了备考方向。 随后，上官老师针对高考语文的三大核心题型——古代诗歌、社科类现代文、写作，进行了细致入微的分析和指导。在诗歌鉴赏部分，她强调了学生需系统梳理诗歌常识，并熟练掌握答题技巧，特别是在赏析题目时，要将艺术手法、对象特征和诗人情志有机结合，深入理解诗歌的表达效果。 针对我校学生在社科类现代文阅读方面的薄弱环节，上官老师结合高考模拟题进行了科学解读。她指出，现代文阅读题目越来越倾向于思辨类文本和整本书阅读的结合，旨在落实课标学业要求与教材任务，体现教学评的一致性。因而，在做题时，要做好对文本逻辑关系的把握，注重从概念的判断、文意的推断、论据的作用和观点的阐释等方面研读，强化解题策略和答题的要点与层次。 针对高考作文，上官老师对标高考写作要点，指导学生如何审视并修改习作。她强调写作的两个基本原则：完整成篇和避免套题、偏题。同时，她指导学生根据高考评价要点进行自我评估，并提醒学生关注“切题、有理、有序、有据、语言”这五个关键要素。最后，她提出了规范写作的建议，鼓励学生聚焦论题，基于常识与逻辑进行对话，以提升写作水平。 面对高考语文的繁重任务和巨大压力，上官老师的精准指导为我们师生指明了方向，提供了动力。在接下来的复习备考中，我们将紧密结合教学大纲的要求，认真落实上官老师的指导建议，全力以赴迎接即将到来的六月挑战。撰稿：曾 刚摄影：章卫平图文：孙 佳责编：教导处、语文教研组

培根在《论愤怒》一文中提到，“怒气就好像倾塌的房屋，它在其倒下的地方留下一片废墟。” 2024年4月26日下午，我校邀请国家二级心理咨询师李庆老师为恒甫学子们开展名为《愤怒，你好！》的专题讲座。本次活动旨在引导学生认识愤怒这一种基本情绪，思考愤怒情绪背后的深层原因，帮助学生学习控制愤怒情绪的方法，进一步加强恒甫学子的心理健康教育，培养健全的人格和良好的心理品质。 讲座伊始，李庆老师以自身为例，与同学们分享了自己成长经历过程中不同阶段对待愤怒的不同方式，让同学们感同身受，迅速引起了同学们的兴趣。随后，李庆老师邀请同学们分享自己的愤怒经历，同学们真诚地分享了自己既往的愤怒情绪体验，比如感到自己被误解或被比较、被忽略、自己的意愿或想法无法达成等情况时都有愤怒的情绪产生。 由此总结出我们在自我保护、期望没有被满足以及沟通产生问题时都会感到愤怒。 李庆老师还向同学们介绍了情绪ABC理论。A代表诱发事件，即情绪反应的触发因素。B代表人们对事件的信念和想法。C代表人们对事件的信念和想法所引起的情绪反应。李庆老师列举了很多生活中的例子来引导同学们建立合理的信念，比如在走廊对认识的同学微笑打招呼却没有得到对方的回应、与同学有些争论被同桌说小心眼等，同学们都能对此类事件建立合理的信念与解读，从而保持良好的心态。同学们积极互动，反响热烈，许多积极、独到的想法受到李庆老师的好评。 通过此次心理健康讲座，恒甫学子们理解了愤怒产生的原因及正确应对愤怒的方法。并且了解到可以应用情绪ABC理论学会更加理性地看待生活中的事件，通过调整自己的看法和信念，来改善情绪状态和行为结果。相信通过这些方法，可以有效地帮助同学们调节情绪、收获良好的人际关系，携手共同营造一个健康、友爱、和谐的成长环境。图 文 | 黄 莉责 编 | 学生处

近日，董恒甫高级中学为进一步提升教职工对学生欺凌问题的认识和应对能力，成功举办了教职工防治学生欺凌专题培训。此次培训旨在通过专业指导和案例分析，加强教职工对学生欺凌现象的理解，掌握有效的预防和干预方法，从而为学生营造一个更加安全、和谐的校园环境。 学生处主任陈竹老师首先就学生欺凌的定义、类型及危害进行了深入讲解，使教职工对学生欺凌问题有了更加清晰的认识。随后，陈竹主任结合具体案例，分析了学生欺凌事件发生的原因和背景，并重点介绍了如何识别欺凌行为、如何及时介入和有效处理欺凌事件。 在培训过程中，陈竹主任还强调了预防和干预的重要性，并提出了一系列具体措施和建议。例如，建立健全的欺凌预防机制，加强校园巡查和监管力度；加强学生的心理健康教育，提高他们的自我保护意识和能力；加强家校合作，共同关注学生的成长问题等。 为进一步提高班主任对学生欺凌问题的认识和应对能力，我校还专门组织了一场针对全体班主任的教职工防治学生欺凌专题培训。陈竹主任为班主任们详细解析了学生欺凌的定义、类型、危害及发生原因。 陈竹主任以深入浅出的方式，为班主任们详细解析了学生欺凌的定义、类型、危害及发生原因。陈主任强调，作为班级的管理者，班主任们在日常工作中要时刻保持警惕，留心观察学生的言行举止，及时发现欺凌萌芽并制止欺凌行为。 培训结束后，班主任们纷纷表示收获颇丰。他们表示将把所学知识和技能运用到实际工作中，切实履行好教育职责，为学生的健康成长保驾护航。图文 | 汤奇 责编 | 学生处