为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发[2019]26号）《教育部第九部门关于印发中小学生减负措施的通知》（教基[2018]26号）《徐汇区加强义务教育学校作业管理指导意见》（徐教[2019]54号）等文件等精神，进一步加强学校作业管理，切实减轻学业负担，推动学校减负增效，特制定本管理制度。

一、作业管理总思路

作业是教学五环节中的一个重要环节，具有承上启下、巩固提高、激发思维、查漏补缺等有效作用，既是对备课、上课有效性的检验，也是辅导、检测与评价的基本依据。通过制定符合学校校情、符合学生特点、符合教学实际的作业管理制度，落实我校作业设计与实施、作业评改与反馈、作业宣传教育与引导的全过程管理，创设我校“绿色健康、优质高效”，深受学生与家长欢迎与好评的良好作业生态，落实减负增效目标措施。

二、作业管理组织架构

学校成立学校作业管理工作小组，全面加强作业指导与管理，落实“绿色健康、优质高效”的作业管理要求，具体组织架构如下：

组长：王村丽（校长）

副组长：沈毓菁（书记）、杨德红（教导处主任）、赵镭（学生处主任）

成员：陈竹、赵怡姣、曾刚、严顺良、刘正、蒋霞晖、郑军林、张筠涛、唐靖靖、魏秀、章连明、钟绮蓉

具体管理职责：

组长王村丽校长作为作业管理的第一责任人，全面负责领导、组织、协调作业管理机制的运行，明确相关部门职责及教师工作要求，确保学校作业绿色、健康、有效；

副组长沈毓菁书记、学生处赵镭主任主要负责班主任及班级作业管理，全面做好作业的总量协调管理、作业收交、学生与家长的作业与信息反馈等工作；

教导处杨德红主任在王村丽校长的领导下全面负责作业设计、管理、制度实施、教师培训及教研组作业制度的落实、作业批改、分析、反馈、辅导等情况的全过程检查、反馈、调查等各项工作，并做好学生与家长对作业的满意度调查等，确保学校作业的绿色健康、优质高效；

组员中各大学科教研组长主要负责作业内容的总体设计、分工安排、资源建设、作业质量与数量审查、作业要求的落实与管理；年级组长主要负责本年级业内容与数量的日常协调、管理与监督、学科作业信息的跟踪与反馈等；校信息技术中心主管全面负责相关网络作业的来源进行监控与管理等。

三、作业管理要求

（一）作业设计与实施

1．以教研组为单位围绕作业选用与设计等主题开展校本研修自主培训，不断加强校本作业资源建设，提高教师作业设计的能力。

2．作业设计应基于课程标准，立足单元，科学设计符合新时代育人要求、体现学校特点、适合学生实际的作业，凸显德育实效、促进思维发展、提升体质健康、强化美育熏陶、培养劳动习惯。

3.研究教材，把握单元教学的任务和要求、重点，合理安排作业的内容结构、认知水平结构、难度结构和类型结构等，体现作业设计的整体性、稳定性与层次性，落实教学评一致性。

4．作业要根据课程标准要求、学生实际和学科特点，作业难度水平不得超过课标要求，不得布置重复性和惩罚性作业，不得给家长布置作业，重视作业的精选精炼，巩固教学内容，激发兴趣，真正落实减负增效。

5．教师不得使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类APP布置作业，不得要求或组织学生购买未经国家或上海市审查通过的教学资料。

6．各学科（包括体育课）课后应布置适量、适合、分层的作业，作业形式可以是口头、书面或实践等各种形式，做到德智体美劳全面发展。

7．布置作业时要向学生明确作业要求及评价方式，提升学生认真完成作业的积极性；布置电子作业，应对学生进行正确使用网络、注意用眼卫生进行教育。

8．教研组、备课组等要指导教师根据课程标准合理布置，及时报备学科作业，确保作业总量控制在合理范围内，高一、高二作业总量每天一般不超过2.5小时，高三作业总量一般不超过3.5小时的要求。

（二）作业评改与反馈

1．教师按时回收作业，及时批改，全批全改，做到“有发必收、有收必批、有批必评、有评必纠”，杜绝要求家长代为批改作业，不能要求学生自批自改。

2．作业批改规范，书写工整，评语应注重与学生的交流，不使用侮辱、嘲讽言词或符号。

3．作业批改要仔细认真，要有作业问题或错误的批注、注明评价等第和批改日期，作文批改还应有评语指导与激励。

4．作业讲评要紧扣作业目标，选取典型案例，分析成因，给予指导。

5．教师批改作业过程中要做好记录，对作业未认真完成的同学及时督促改进，对作业认真或有进步的同学及时给予表扬与鼓励。

6．教师应督促和指导学生及时订正错题，不断提升集体讲评与个别面批的针对性和有效性。

（三）辅导、宣传教育、引导与评价

1．学校将对多次作业不认真完成的学生实施宣传教育与辅导，必要时在学生志愿条件下学校有计划安排实施个别作业困难学生晚托班辅导制度。

2．个别辅导要有计划、有目标、针对性地进行，重点放在学困生的作业与学习习惯培养辅导，并做好辅导记录。

3.学校通过家长学校、家委会、新媒体家校互动平台等多种渠道正面宣传教育政策，引导家长形成科学育儿观与成才观，着力关注孩子自主学习能力发展，掌握培养孩子良好作业习惯的方法。

4.学校向家长提供加强亲子沟通、实施时间管理、预防网络沉迷等专题辅导，指导家长根据孩子个性特长、成长规律和发展需求进行学业和生涯规划，学会合理安排孩子课余生活，避免造成孩子过重的校外学习负担，保证学生每天睡眠时间不少于8小时。

5．作业评价要客观公正。坚持以过程性、增值性和激励性评价为主，对学生作业和试卷中普遍存在的问题做好教学分析与反思，并及时改进教学行为。

总之，要提高教学质量，必须紧紧围绕教学五环节，精心备课、用心上课、有效作业、耐心辅导、科学评价，落实“优质高效、减负增效”的教学与作业目标。 

上海市徐汇区董恒甫高级中学

2021年4月