在日常生活与工作中，安全不仅是幸福的基石，更是我们不可忽视的责任与担当。面对突如其来的紧急情况，掌握正确的急救技能显得尤为重要。10月21日上午，我校举行了“安全教育：握安全之舵，稳人生航程”主题升旗仪式，由未保主任汤老师与卫生黄老师对恒甫全校师生进行了心肺复苏及AED使用培训的演示培训。
心肺复苏是针对各种原因引起的呼吸和心跳突然停止所采取的一系列规范的有序的抢救措施。主要措施包括以人工呼吸替代病人的自主呼吸，以心脏胸外按压形成暂时的血液循环并激发患者心脏的跳动。当人的心脏骤停时，“救命神器”AED（自动体外除颤器）可以诊断特定的心率失常并予以电击除颤，使心脏恢复规律的跳动，恢复泵血。
心脏骤停的黄金抢救时间是4分钟内，及时有效的心肺复苏和除颤，可以显著提高患者的生存率和神经功能恢复的可能性。每延迟一分钟进行救治，患者的生存机会就会显著降低。超过4分钟以上未得到复苏处理，大脑可能遭受不可逆的损伤。
1.评估现场环境安全，做好自我保护施救者快速观察周围环境，判断是否存在危险，并采取相应的自身和患者安全保护与防护措施。
2.判断意识施救者双手轻拍患者双肩，俯身在其耳侧高声呼唤：“先生/女士，你怎么了，快醒醒！”如果患者无反应，可判断为无意识。
3.检查呼吸观察患者面色口唇有无苍白、青紫，胸廓有无起伏。判断时间尽可能少于10秒。
4.呼救并取得AED如果患者无意识、无呼吸（或仅有喘息），立即向周围人求助，拨打120，并取来AED。
5.胸外按压
首先暴露患者胸部，将一只手掌根紧贴患者胸部正中、两乳头连线水平（胸骨下半部），双手十指相扣，掌根重叠，掌心翘起，双上肢伸直，上半身前倾，以髋关节为轴，用上半身的力量垂直向下按压，确保按压深度5-6厘米，按压频率100-120次/分钟，保证每次按压后胸廓完全回弹。
6.开放气道检查口腔有无异物，如有异物将其取出。用仰头举颏法开放气道，通常使患者下颌角及耳垂连线与水平面垂直。
7.人工呼吸放好防护装置，施救者用嘴罩住患者的嘴，用手捏住患者鼻翼，吹气2次，每次约1秒，吹气时应见胸廓隆起。
8.循环做胸外按压和人工呼吸（30：2）。每5组评估患者呼吸和脉搏。
9.尽快电除颤
◇打开AED电源，按语音提示操作
◇贴电极片按电极片上的图示，将电极片贴于患者裸露的胸部
◇AED分析心率施救者语言示意周围人不要接触患者
◇若AED提示点击，准备除颤施救者得到除颤指示后，等待AED充电，确保所有人员未接触患者，按下“电击”按钮除颤。
◇除颤后立即实施胸外按压和人工呼吸立即按照30:2的比例实施胸外按压和人工呼吸，5组后，AED再次自动分析心率，遵循AED语音提示操作，直到患者恢复自主呼吸和心搏，或专业急救人员到达现场。
◇如果AED提示不需要点击除颤，继续实施心肺复苏
10.复原体位
如果患者的自主呼吸和脉搏已经恢复，帮助患者穿好衣服，如果患者意识不清，将其置于复原体位（稳定侧卧位），随时观察患者生命体征，等待专业急救人员到来。左右滑动查看更多
在实操环节，同学们上台进行了胸外按压的练习，锻炼自己在危急情况下迅速、准确进行急救的能力。通过此次培训，恒甫师生们不仅学到了宝贵的急救知识和急救技能，更增强了应对、处理紧急情况的能力。
文 字 | 黄 莉
图 片 | 孙 佳
责 编 | 学生处
